OJO BIÓNICO

  En las siguientes diapositivas se encuentra planteada toda la organización respecto a las clases que serán desarrolladas.  

  Material de apoyo para la Clade No. 5 La sinonimia (del latín synonymĭa) es la característica que presentan dos palabras que son sinónimas, es decir, que comparten su significado. Por ejemplo: miedo - temor / linda - hermosa / fino - delgado /proeza - hazaña. Todos los sinónimos utilizados en una sinonimia suelen referir al mismo sujeto, objeto o evento, pero eso no implica que todos los términos sean sinónimos en el sentido estricto.  Ejemplos de sinonimia: Cama / lecho Matrimonio / boda / casamiento Lucha / pelea / combate/ riña Rey / monarca Triunfo / victoria / éxito Marido / esposo / pareja Anteojos / gafas / lentes Cantina / bar / taberna Comunicar / anunciar/ avisar/ manifestar Indiferencia / apatía/ desamor/ desinterés/ desapego Barato/ económico/ módico Infección/ enfermedad/ malestar Gloria/ éxito/ popularidad/ fama Susto/ miedo/ pavor/ temor Raro /extraño / peculiar /inusitado Cumbre / cima/ pico Cara / rostro Penar/ castigar/ multar Estudiante / alumno Baraja /carta / nai

Material de apoyo para la Clase No. 4  La comprensión lectora es el proceso cognitivo orientado a entender el significado de un texto. Cuando leemos activamos la capacidad de comprender, es decir aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. El texto escrito hoy en día, ha alcanzado una enorme importancia (prensa, anuncios, mensajes instantáneos, entorno laboral, etc.), en algunos casos concretos llega a desplazar al lenguaje oral, como ocurre con la manera en la que está enfocada la tecnología.  La comprensión lectora es una parte esencial en una alfabetización cultural correcta que permita a los niños una incorporación a la sociedad y a la vida adulta, y a los adultos a la compresión de su realidad. La comprensión de textos es de vital importancia en el aprendizaje, empezando desde la comprensión de oraciones simples hasta la de textos más complejos. En ese sentido, se hace necesario escoger las lecturas más a

Material de apoyo para la Clase No. 3  INTELIGENCIA VERBAL La inteligencia verbal-lingüística es parte de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, propuesta por el psicólogo, Howard Gardner; la cual se ha comprobado mediante pruebas empíricas. Se define a la inteligencia lingüística como la capacidad para manejar y estructurar los significados y las funciones de las palabras y el lenguaje. Las habilidades que la caracterizan son describir, narrar, relatar, resumir, debatir, leer, escribir, adquirir otros idiomas, entre otras. Esta capacidad nos permite comunicarnos e interactuar con nuestro alrededor, y es determinante para el desarrollo humano en sociedad; ya que nos permite acercarnos unos a otros para desarrollar proyectos, compartir ideas, resolver problemas, y mantener relaciones saludables. Este tipo de inteligencia abarca el manejo de los idiomas, de la escritura, la expresión oral y los recursos poéticos. Las personas con alta inteligencia lingüística presentan una particula

Material de apoyo para la Clase No 2. El género narrativo es una expresión literaria realizada en prosa; por medio de este recurso literario se relata una historia, que bien puede ser real o ficticia. Puede ser escrito (periódicos y revistas), u oral (cine, radio y televisión), ejemplo de ello son los reportajes periodísticos radiofónicos, en los que se relatan hechos y sucesos. Tiene la particularidad de que describe los hechos y sucesos en el órden que suceden, relacionándolos con los lugares y circunstancias de la trama y la acción de los personajes. Ubica al lector en el lugar, tiempo y circunstancias en el que se desarrolla la historia.  Los tipos de géneros narrativos son: Relato Es un tipo de texto que se caracteriza principalmente por su extensión corta en la que representa un suceso histórico, real o ficcional en torno a una historia. A menudo se asocia con el cuento, aunque es posible identificar el relato porque suele tener una menor longitud. Siguen la estructura narrativa

Material de apoyo para la Clase No 1. ¿Qué son?  Género literario es la categorización que se le da a un texto según el contenido que tenga, atendiendo a características de su estructura, a su contenido específico o a los mecanismos que emplea para producir el efecto estético que persigue. Por ejemplo dentro de una biblioteca podemos ver como se valen de esta clasificación para ordenar u agrupar los libros según su temática.  Un primer intento por crear está clasificación se dio por parte de Aristóteles. Quien en su libro 'Poética' los separa bajo los nombres de épica, lírica y dramática, que son los padres de los géneros actuales.  Los cuales a su vez tienen subgéneros que son formas de expresión verbal cuyas características los hacen estar dentro de un determinado género.  Géneros y subgéneros literarios   Narrativa .  El arte de construir relatos contados por un narrador, y que presenten personajes, acciones y situaciones que conmuevan o evoquen fascinación. En los subgénero